應(yīng)該先從通道接收數(shù)據(jù),再向通道發(fā)送數(shù)據(jù)
2021-12-16
課程脈絡(luò),講師思路都非常清晰,整個課程逐步遞進(jìn),最后總結(jié)復(fù)盤加強(qiáng)知識點的宏觀認(rèn)識。
課程通過簡單的生活案例將知識點物化理解,老師一定花了不少心思在課程的設(shè)計上,期待老師有更多高階的課程。
課程定位:知識點比較基礎(chǔ),適合剛接觸golang并發(fā)的同學(xué);
知識點包括 goroutine的語法與使用場景,channel的作用,goroutine與channel結(jié)合解決實際生產(chǎn)問題等,還提到了同步包的waitGroup
課程通過簡單的生活案例將知識點物化理解,老師一定花了不少心思在課程的設(shè)計上,期待老師有更多高階的課程。
課程定位:知識點比較基礎(chǔ),適合剛接觸golang并發(fā)的同學(xué);
知識點包括 goroutine的語法與使用場景,channel的作用,goroutine與channel結(jié)合解決實際生產(chǎn)問題等,還提到了同步包的waitGroup
2021-07-20
5-1 調(diào)料羅列 - 圖解channel基礎(chǔ) 這一節(jié)無法播放
2021-01-26