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請(qǐng)問一下老師會(huì)更新github上面前三季的swift2.0變成swift3.0嗎?第四季什么代碼時(shí)候上傳?
非常抱歉大家,在這個(gè)小節(jié)中,舉的+++運(yùn)算符重載的例子里,運(yùn)算符放在前綴和后綴的邏輯和++約定邏輯反了...++放在前面是先加再返回;++放在后面是返回原值,之后對(duì)原先的內(nèi)容++...給大家造成困擾了,非常抱歉!感謝 @Infor 和swift群的同學(xué)很快指出了問題。我在整個(gè)課程完結(jié)以后,會(huì)對(duì)相應(yīng)部分重錄,改正這個(gè)錯(cuò)誤...尤其是需要C語言考試的同學(xué),千萬別被誤導(dǎo)?。。。∵@個(gè)好像還是重要的考點(diǎn)...恩恩 大家一定要看到這個(gè)說明啊,別被誤導(dǎo)。這個(gè)事故也從另一方面告訴我們,swift3為什么要棄用++運(yùn)算符...再次抱歉各位!感謝大家對(duì)我犯的錯(cuò)誤的諒解!
老師加油!這很酷?。ㄐ?/div>
老師辛苦了,提個(gè)小問題,1-5自定義運(yùn)算符中,+++前置后置實(shí)現(xiàn)的規(guī)則好像和++是反的
通宵錄視頻,老師您幸苦了
比較不錯(cuò) 開始學(xué)習(xí)啦!
我都是一個(gè)看,,雖然看不懂
@好想當(dāng)和尚 繼續(xù)往下看,在協(xié)議中定義方法只是第一步,將不同對(duì)象的相同屬性通過協(xié)議設(shè)計(jì)展現(xiàn)了出來。通過擴(kuò)展做協(xié)議的實(shí)現(xiàn)才是真正消除冗余實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,也是面向協(xié)議編程的核心技術(shù)。請(qǐng)關(guān)注本季第四章:)
靠譜,有一起學(xué)的小伙伴可以加我微信duanran
老師不對(duì)啊,如果把飛翔這個(gè)做成協(xié)議,然后那一堆的類遵守飛翔這個(gè)協(xié)議,但是是要分別實(shí)現(xiàn)這個(gè)協(xié)議的啊。那仍然是重復(fù)代碼的好么。。。我用OC寫app就一直有個(gè)問題無法解決。例如有三個(gè)類A、B、C,三個(gè)類總共有十個(gè)方法,A類有其中的1、2、3、4方法,B類有其中的3、4、5、6方法,C類有其中的6、7、8、9、10方法。這時(shí)候就頭疼了,有交集,但是只有極少極少部分的交集,如果把公共的東西抽出來做成一個(gè)類用于繼承或者管理類,沒多大效果,各寫各的一樣。都是代碼大量重復(fù)。如果做成類別,那還不如直接把所有的方法寫在一個(gè)類里用于繼承,但顯然不合理。不知道老師有什么妙招沒有。
二維數(shù)組一直是硬傷
更新的真快,我才學(xué)完第二季,課程很好。
剛看完 就來了 真開心
課程大贊,滋瓷
課程須知
本課程適合至少有一門編程語言基礎(chǔ)的同學(xué)用于學(xué)習(xí)Swift語言。也適合在學(xué)習(xí)使用swift進(jìn)行iOS開發(fā)的過程中,遇到不清楚的swift語言問題隨時(shí)查詢。本課程一共分為四季,沒有學(xué)習(xí)過Swift的同學(xué)請(qǐng)按照第一~第四季的順序?qū)W習(xí),有基礎(chǔ)的同學(xué)可以挑選章節(jié)觀看,鞏固提高。
老師告訴你能學(xué)到什么?
這是《玩兒轉(zhuǎn)swift2.0》系列課程的第四季,介紹了諸多swift語言特性。通過整個(gè)系列課程的學(xué)習(xí),大家可以全面、深入地了解swift的語法與語言特性,理解swift的設(shè)計(jì)原則和理念,對(duì)swift語言的掌握達(dá)到中等偏上的水平。

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