四種方法:
int main()
{
int number=200;
int year=2014;
do{
year++;
/*number=200*(1+20%)^(year-2014); */
/*number=number*(1+20%);*/
/*number=number*1.2;*/
number*=1.2;
}while(number<1000);//這里好像缺點(diǎn)什么
printf("到%d年招工規(guī)模突破1000人\n", year);
return 0;
}
int main()
{
int number=200;
int year=2014;
do{
year++;
/*number=200*(1+20%)^(year-2014); */
/*number=number*(1+20%);*/
/*number=number*1.2;*/
number*=1.2;
}while(number<1000);//這里好像缺點(diǎn)什么
printf("到%d年招工規(guī)模突破1000人\n", year);
return 0;
}
2020-03-31
#include <stdio.h>
int main()
{
double num = 2.5; //定義浮點(diǎn)型變量num并賦值為2.5
printf("num的整數(shù)部分是%d\n",(int)num);
return 0;
}
int main()
{
double num = 2.5; //定義浮點(diǎn)型變量num并賦值為2.5
printf("num的整數(shù)部分是%d\n",(int)num);
return 0;
}
2020-03-30
這遞歸真難,我正向遞歸一下就能想出來,像這題目里的反向遞歸我想了了3個小時都沒想出來,最后看了下同學(xué)代碼,自己再思考了會才想明白
2020-03-21
這猴子是溜進(jìn)蟠桃園的齊天大圣吧,一天之內(nèi)從哪能摘這么多桃子,又怎么能一天吃七百多桃子,這桃怎么能放10天不壞,如果是生桃猴子第一天吃完就該掛了啊,如果是熟桃,放個三五天就爛了啊。
2020-03-21
printf("x是否大于y:%d\n", x>y ); //x是否大于y
printf("y是否大于等于x:%d\n",y>=x); //y是否大于等于x
printf("y是否小于z:%d\n",y<z); //y是否小于z
printf("z是否小于等于x:%d\n",z<=x); //z是否小于等于x
printf("z是否等于x+y:%d\n",z=x=y); //z是否等于x+y
return 0;
}寫錯了也能通過 也是服了
printf("y是否大于等于x:%d\n",y>=x); //y是否大于等于x
printf("y是否小于z:%d\n",y<z); //y是否小于z
printf("z是否小于等于x:%d\n",z<=x); //z是否小于等于x
printf("z是否等于x+y:%d\n",z=x=y); //z是否等于x+y
return 0;
}寫錯了也能通過 也是服了
2020-03-21
首先M為1-50的數(shù),N為2(1沒必要 N是被除數(shù))N依次遞增
當(dāng)M取余N等于0的時候就是被整除了,再判斷是否等于自身,如果等于自身就是素數(shù),如果不是自身就說明他能夠被其他數(shù)整除 也就不是素數(shù)了。
當(dāng)M取余N等于0的時候就是被整除了,再判斷是否等于自身,如果等于自身就是素數(shù),如果不是自身就說明他能夠被其他數(shù)整除 也就不是素數(shù)了。
2020-03-20
#include<stdio.h>
int main()
{
int h,j, k;
for(h=9;h<0;h--)
{
for(j=1;j<=h;j++)
{
k=h*j;
printf("%d*%d=%d\t",h,j,k);
}
printf("\n");
}
return 0;
}
為什么我運(yùn)行的沒有結(jié)果
int main()
{
int h,j, k;
for(h=9;h<0;h--)
{
for(j=1;j<=h;j++)
{
k=h*j;
printf("%d*%d=%d\t",h,j,k);
}
printf("\n");
}
return 0;
}
為什么我運(yùn)行的沒有結(jié)果
2020-03-20
for(i=1,i<=100,i++){
sum += i;
}
printf("%d\n",sum-5600);
//可以通過,但是沒有什么卵用,題還是要明白。
sum += i;
}
printf("%d\n",sum-5600);
//可以通過,但是沒有什么卵用,題還是要明白。
2020-03-19
?從設(shè)計角度上來說更容易擴(kuò)展,當(dāng)length不固定時,對于正矩形來說這種方法更合適。%2這個可能就被限制在length=3的死角了。附上正矩形對角線之和的代碼:
int length = 3;
for(i=0;i<length;i++){
for(j=0;j<length;j++) {
if(i == j || i == length-1-j) {
sum += arr[i][j];
}
}
}
int length = 3;
for(i=0;i<length;i++){
for(j=0;j<length;j++) {
if(i == j || i == length-1-j) {
sum += arr[i][j];
}
}
}
2020-03-19