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人工智能數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與Python實(shí)戰(zhàn)

難度初級(jí)
時(shí)長(zhǎng) 3小時(shí)30分
學(xué)習(xí)人數(shù)
綜合評(píng)分9.00
18人評(píng)價(jià) 查看評(píng)價(jià)
9.1 內(nèi)容實(shí)用
9.1 簡(jiǎn)潔易懂
8.8 邏輯清晰
謝謝用心的呈現(xiàn)
貝葉斯公式可以這樣記: P(A if B)*P(B)=P(B if A)*P(A)=P(C)。
想象這樣一個(gè)場(chǎng)景來解釋上面的公式,往一個(gè)矩 形沙盤里面扔飛鏢,沙盤里面有A和B兩個(gè)圓圈,這兩個(gè)圓圈相交(重疊區(qū)域?yàn)镃),扔到左邊圓圈的概率是P(A),扔到右邊圓圈的概率是P(B),扔到相交區(qū)域是 P(C)=P(AB)。

貝葉斯公式是條件概率的延伸。條件概率是知道 了PB和PC的概率、求“PC在PB已經(jīng)發(fā)生情況下發(fā)生的概率”。貝葉斯公式是知道了A發(fā)生的概率PA、B發(fā)生的概率PB、和“PC在PB已經(jīng)發(fā)生情況下發(fā)生的概率”,求【PC在PA已經(jīng)發(fā)生情況下發(fā)生的概率】。
貝葉斯公式可以這樣記:P(AB)*P(B)=P(BA)*P(A)=P(C)。

想象這樣一個(gè)場(chǎng)景來解釋上面的公式,往一個(gè)矩形沙盤里面扔飛鏢,沙盤里面有左右兩個(gè)相交但不重疊的圓圈,扔到左邊圓圈的概率是P(A),扔到右邊圓圈的概率是P(B),扔到相交區(qū)域是P(C)。

貝葉斯公式是條件概率的延伸,條件概率是知道了P B和P C的概率、求“ P C在P B已經(jīng)發(fā)生情況下發(fā)生的概率”,貝葉斯公式是知道了P A和P B和“ P C在P B已經(jīng)發(fā)生情況下發(fā)生的概率”、求P C在P A已經(jīng)發(fā)生情況下發(fā)生的概率。

上面最后一句有點(diǎn)繞口,可以多讀幾遍。
貝葉斯公式可以這樣記:P(A|B)*P(B)=P(B|A)*P(A)=P(C)。

想象這樣一個(gè)場(chǎng)景來解釋上面的公式,往一個(gè)矩形沙盤里面扔飛鏢,沙盤里面有左右兩個(gè)相交但不重疊的圓圈,扔到左邊圓圈的概率是P(A),扔到右邊圓圈的概率是P(B),扔到相交區(qū)域是P(C)。

貝葉斯公式是條件概率的延伸,條件概率是知道了P B和P C的概率、求“ P C在P B已經(jīng)發(fā)生情況下發(fā)生的概率”,貝葉斯公式是知道了P A和P B和“ P C在P B已經(jīng)發(fā)生情況下發(fā)生的概率”、求P C在P A已經(jīng)發(fā)生情況下發(fā)生的概率。

上面最后一句有點(diǎn)繞口,可以多讀幾遍。
第三個(gè)例子(紅圈綠圈)似乎不太對(duì),事件B1和B2應(yīng)該相互獨(dú)立,而課件B1在B2中
對(duì)于懂的或者半懂的人來說,這節(jié)講得挺好挺形象的,之前沒有動(dòng)畫理解起來很費(fèi)勁。相對(duì)于課本或者工作中突然遇到“最小二乘法”可能一臉懵,沒想到flare老師的梯度下降一不小心就把最小二乘法給講透了。反過來對(duì)于完全不懂的小白來說,這十多分鐘應(yīng)該是一臉懵吧。
我看暈了!x的平方怎么就等于2x了呢?
我聽過的講的最清晰易懂的AI課,沒有之一
這段沒懂,大學(xué)找女朋友去了
真的聽不懂~~這個(gè)概率太復(fù)雜了
幾代再復(fù)習(xí)哈哈
看得出來老師非常喜歡女神(拿來舉例子
水平有點(diǎn)差,邏輯不清晰。
老師講的太好了,整理了筆記:https://www.toutiao.com/i6953259782736249358/
課程須知
實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)涉及簡(jiǎn)單的python編程,同學(xué)們需要熟悉基礎(chǔ)的python語法。
老師告訴你能學(xué)到什么?
1、矩陣的基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)算及在AI中的應(yīng)用 2、極限與導(dǎo)數(shù)的理解 3、積分的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)算 5、條件概率、全概率的基礎(chǔ)知識(shí) 6、貝葉斯公式與樸素貝葉斯的理解與運(yùn)用

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