就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的類(lèi)外定義的代碼，我在同文件時(shí)都測(cè)試了是好的，但分文件就一直報(bào)錯(cuò)，不知為何。
我創(chuàng)建分文件的方式是：dev創(chuàng)建三個(gè)源文件，然后把頭文件的后綴改成.h
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onemoo
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在 C/C++ 中，程序代碼要經(jīng)過(guò)“編譯”和“鏈接”后才能形成可執(zhí)行程序。?
編譯：
一個(gè)源代碼文件經(jīng)過(guò)編譯器編譯后會(huì)生成帶有可執(zhí)行代碼的文件（也就是編譯器把你寫(xiě)的程序代碼翻譯為可運(yùn)行的機(jī)器碼），我這里說(shuō)的源代碼文件就是指 .cpp .c 之類(lèi)的。這樣被分別獨(dú)立編譯的代碼一般被叫做一個(gè)“編譯單元”。
你知道一個(gè)程序很可能有多個(gè)源代碼文件，所以顯然只這一個(gè)源代碼文件生成的可執(zhí)行代碼是無(wú)法構(gòu)成可完整運(yùn)行的程序的。
鏈接：
當(dāng)然了，每一個(gè)源代碼文件都會(huì)經(jīng)過(guò)編譯器的編譯，都生成了相應(yīng)的可執(zhí)行代碼片段。有人稱(chēng)之為“中間文件”“過(guò)程文件”等，其文件名后綴在不同編譯器下也不一樣，微軟的編譯器生成的是 .obj，gcc 生成的是 .o。
前面說(shuō)過(guò)一個(gè)編譯單元生成的 .o 文件無(wú)法完整運(yùn)行當(dāng)然是因?yàn)?其中可能引用了其他編譯單元中的變量?或者?調(diào)用了其他編譯單元中的函數(shù)。所以為了能生成最終的可執(zhí)行程序，就需要把這些編譯單元的 .o 文件進(jìn)行“鏈接”。
這是由鏈接器來(lái)處理的，它會(huì)找到不同編譯單元中互相引用或互相調(diào)用的代碼，處理好它們，并最終生成可執(zhí)行程序。
以上就是你寫(xiě)的代碼經(jīng)過(guò)“編譯”和“鏈接”生成可執(zhí)行程序的過(guò)程。
所以你遇到的錯(cuò)誤其實(shí)不是編譯錯(cuò)誤，而是鏈接錯(cuò)誤。
你的 IDE 試圖把?類(lèi)外定義2.cpp 編譯后就生成可執(zhí)行程序，于是鏈接器就報(bào)了“找不到 getName 函數(shù)”等錯(cuò)誤——因?yàn)檫@些函數(shù)是定義在另一個(gè)編譯單元（Teacher.cpp）中的嘛。 同理，你在單獨(dú)編譯?Teacher.cpp 后鏈接器報(bào)的錯(cuò)是找不到 main 函數(shù)。
其實(shí)你需要把這兩個(gè)編譯單元（類(lèi)外定義2.cpp 和 Teacher.cpp）的編譯結(jié)果都交給鏈接器，而具體如何“交給”是你的 IDE 的事。
?就像我在前面回答中所說(shuō)，一般 IDE 都會(huì)以“工程”為單位來(lái)組織代碼。你要把所有源碼都放到“工程”中，這樣 IDE 在鏈接時(shí)才知道到底有哪些代碼要參與鏈接。
我猜你是沒(méi)設(shè)置好這個(gè)“工程”。
慕的地6079101
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Y丶點(diǎn)點(diǎn)
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你可以試一下直接在頭文件里面添加那個(gè)頭文件，不用改后綴
我看過(guò)這個(gè)，c++遠(yuǎn)征-封裝篇上，5，2上面又講
他是另外創(chuàng)建了一個(gè)頭文件和一個(gè)源文件
楓楓噠
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因?yàn)閠eacher.h中其實(shí)是沒(méi)有包含teacher.cpp里的內(nèi)容的，所以在最后main函數(shù)里會(huì)提示沒(méi)有定義函數(shù)，需要把teacher.cpp里的函數(shù)拷貝到teacher.h里，之后再補(bǔ)全main里面用到的引用函數(shù)就可以運(yùn)行
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慕瓜6658770我把Teacher.cpp的放到Teacher.h里了，可以正常運(yùn)行。但是我看的慕課網(wǎng)的教程里，老師就是把類(lèi)的聲明和定義放在兩個(gè)文件呀，我這個(gè)形式和老師完全一樣哇，（老師用的另一個(gè)編譯器） -
楓楓噠可以直接引用cpp文件，不引用h文件，這樣就可以。因?yàn)閏pp文件里同時(shí)包含了h文件以及函數(shù)聲明
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慕瓜6658770我按照你這個(gè)是好的，但是這樣就不算分文件類(lèi)外定義了吧，而且，為什么老師的代碼是主函數(shù)#include <Teacher.h>可以呢
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onemoo
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我沒(méi)有用過(guò)這個(gè) IDE，不過(guò)你確定 Teacher.cpp 也同時(shí)編譯并且鏈接了嗎？
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慕瓜6658770同時(shí)編譯是啥意思？ Teacher編譯的時(shí)候也是報(bào)同樣的錯(cuò)。。
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慕瓜6658770哦哦 我同時(shí)編譯了，還是一樣的錯(cuò)
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onemoo我剛才說(shuō)“同時(shí)”指的是這兩個(gè)cpp都要編譯并且要鏈接在一起，先別管我的用詞問(wèn)題了。 你貼圖中的報(bào)錯(cuò)是在編譯"類(lèi)外定義2.cpp"時(shí)報(bào)的，那么你說(shuō)的“Teacher編譯的時(shí)候也是報(bào)同樣的錯(cuò)”是什么意思？ 你單獨(dú)編譯 Teacher.cpp 時(shí)也會(huì)報(bào)錯(cuò)嗎？
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