課程很不錯(cuò)，但看完經(jīng)過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)問(wèn)題： 第二章第三章都是講默認(rèn)的{position: static;}，只不過(guò)第三章在其基礎(chǔ)上加入了{(lán)float: left/right;}； 而第四章雖然說(shuō)是講［絕對(duì)定位］{position: absolute;}，但其實(shí)是講了［相對(duì)定位］{position: relative;}與［絕對(duì)定位］{position: absolute;}兩種定位方式。 所以是否應(yīng)該考慮講第二三章合并，第四章里面的［相對(duì)定位］{position: relative;}分離出來(lái)作為第三章呢？也可能是我理解錯(cuò)誤，如果是，請(qǐng)指正。
Chener
2014-06-10
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2014-06-10
這么課的目的不是在于講解標(biāo)準(zhǔn)文檔流、浮動(dòng)和定位，目的在于他們的應(yīng)用，章節(jié)劃分上沒(méi)有什么大問(wèn)題，第一部分是自動(dòng)居中一列布局，主要用到了標(biāo)準(zhǔn)文檔流和盒子模型屬性，第二部分講解浮動(dòng)控制的橫向多列布局以及解決浮動(dòng)影響的方法，第三部分主要講絕對(duì)定位來(lái)實(shí)現(xiàn)橫向兩列布局，其中一列可以自適應(yīng)寬度，其中會(huì)講相對(duì)定位，是因?yàn)閮烧咝枰浜鲜褂茫拍芡瓿稍摲椒ㄟM(jìn)行的布局
2014-06-10
開(kāi)頭只是一個(gè)總體介紹，讓大家知道這門(mén)課主要講解那些內(nèi)容
2014-06-10
@jeanneze 原來(lái)章節(jié)劃分的標(biāo)準(zhǔn)是這樣子的，現(xiàn)在理解了。不過(guò)對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，課程開(kāi)頭的條理性分類(lèi)很容易讓人誤解后面的課程劃分。
2014-06-10
所以說(shuō)，課程在章節(jié)的劃分上，其實(shí)是沒(méi)有問(wèn)題的~
2014-06-10
同學(xué)您好，很高興您選擇慕課網(wǎng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，您提出的問(wèn)題真的很好，說(shuō)明了您認(rèn)真的去聽(tīng)課學(xué)習(xí)了，我們會(huì)重點(diǎn)考慮您所提出的問(wèn)題，會(huì)在后續(xù)做些調(diào)整。感謝您一直以來(lái)對(duì)慕課的關(guān)注與支持！最后祝您學(xué)習(xí)愉快！