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看不懂求解釋。
2017-01-30
源自:Java入門第一季(IDEA工具)升級版 3-3
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System.out.println()這句話的引號里面的字符串是直接顯示的。
下一次對three的操作是基于上次three的數(shù)值。
輸出第一句話時(shí),由第4行得出 three = one + two = 10 + 20 = 30;
輸出第二句話時(shí),由第6行得出 three = three + one = 30 + 10 = 40;
輸出第三句話時(shí),由第8行得出 three = three - one = 40 - 10 = 30;
輸出第四句話時(shí),由第10行得出 three = three * one = 30 * 10 = 300;
輸出第五句話時(shí),由第12行得出 three = three */one = 300 / 10 = 30;
輸出第六句話時(shí),由第14行得出 three = three % one = 30 % 10 = 0; ? ?(取余操作)
你可以查一查“=”和“==”在編程中的意義
那為什么要用>這個(gè)符號 ==不是更好嗎 一直看不懂
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0基礎(chǔ)萌新入門第一課,從Java環(huán)境搭建、工具使用、基礎(chǔ)語法開始
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2017-01-30
System.out.println()這句話的引號里面的字符串是直接顯示的。
下一次對three的操作是基于上次three的數(shù)值。
輸出第一句話時(shí),由第4行得出 three = one + two = 10 + 20 = 30;
輸出第二句話時(shí),由第6行得出 three = three + one = 30 + 10 = 40;
輸出第三句話時(shí),由第8行得出 three = three - one = 40 - 10 = 30;
輸出第四句話時(shí),由第10行得出 three = three * one = 30 * 10 = 300;
輸出第五句話時(shí),由第12行得出 three = three */one = 300 / 10 = 30;
輸出第六句話時(shí),由第14行得出 three = three % one = 30 % 10 = 0; ? ?(取余操作)
2017-02-14
你可以查一查“=”和“==”在編程中的意義
2017-02-10
那為什么要用>這個(gè)符號 ==不是更好嗎 一直看不懂