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我認(rèn)為“調(diào)用方法,傳入成績(jī)數(shù)組”中的數(shù)組是91,89,73
? ? ? ? ? ?“定義方法,用來傳入成績(jī)數(shù)組”中的成績(jī)數(shù)組是89 , -23 , 64 , 91 , 119 , 52 , 73
2016-07-28
源自:Java入門第一季(IDEA工具)升級(jí)版 7-1
正在回答
“定義方法,用來傳入成績(jī)數(shù)組”里面的成績(jī)數(shù)組指的是形參,就是說你在寫這個(gè)方法的時(shí)候知道這里要傳入一個(gè)數(shù)組,這個(gè)數(shù)組是什么類型的,知道要對(duì)它處理,但是你不知道具體的值,所以用一個(gè)名稱來標(biāo)識(shí)它,a,b,cx,y,z,scores,nums,只要符合命名準(zhǔn)則都行。然后就用這個(gè)名字代替程序?qū)嶋H運(yùn)行時(shí)的數(shù)組進(jìn)行處理。
“調(diào)用方法,傳入成績(jī)數(shù)組”里面的成績(jī)數(shù)組指的就是實(shí)參了。就是你的代碼實(shí)際運(yùn)行時(shí)的參數(shù)。
通俗一點(diǎn),形參就是你不知道要傳什么數(shù)據(jù)進(jìn)來,只是先用一個(gè)標(biāo)識(shí)來代替進(jìn)行處理。程序?qū)嶋H運(yùn)行的時(shí)候再用實(shí)參來代替形參。
所以
“調(diào)用方法,傳入成績(jī)數(shù)組”中的數(shù)組是89 , -23 , 64 , 91 , 119 , 52 , 73
? ? ? ? ? ?“定義方法,用來傳入成績(jī)數(shù)組”中的成績(jī)數(shù)組在寫代碼是還不知道,運(yùn)行的時(shí)候被89 , -23 , 64 , 91 , 119 , 52 , 73代替了。
這是實(shí)參和形參的區(qū)別http://blog.sina.com.cn/s/blog_58c3f7960100ptri.html
希望對(duì)你有幫助。
qq_一天十小時(shí)_0 提問者
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0基礎(chǔ)萌新入門第一課,從Java環(huán)境搭建、工具使用、基礎(chǔ)語法開始
2 回答為什么成績(jī)數(shù)字不出來
4 回答//定義方法完成成績(jī)排序并輸出前三名的功能
4 回答題中的成績(jī)93
2 回答考試成績(jī)后面沒有數(shù)據(jù)
2 回答4、 判斷成績(jī)的有效性,如果成績(jī)小于 0 或大于 100 ,則使用 continue 忽略此成績(jī)
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2016-07-28
“定義方法,用來傳入成績(jī)數(shù)組”里面的成績(jī)數(shù)組指的是形參,就是說你在寫這個(gè)方法的時(shí)候知道這里要傳入一個(gè)數(shù)組,這個(gè)數(shù)組是什么類型的,知道要對(duì)它處理,但是你不知道具體的值,所以用一個(gè)名稱來標(biāo)識(shí)它,a,b,cx,y,z,scores,nums,只要符合命名準(zhǔn)則都行。然后就用這個(gè)名字代替程序?qū)嶋H運(yùn)行時(shí)的數(shù)組進(jìn)行處理。
“調(diào)用方法,傳入成績(jī)數(shù)組”里面的成績(jī)數(shù)組指的就是實(shí)參了。就是你的代碼實(shí)際運(yùn)行時(shí)的參數(shù)。
通俗一點(diǎn),形參就是你不知道要傳什么數(shù)據(jù)進(jìn)來,只是先用一個(gè)標(biāo)識(shí)來代替進(jìn)行處理。程序?qū)嶋H運(yùn)行的時(shí)候再用實(shí)參來代替形參。
所以
“調(diào)用方法,傳入成績(jī)數(shù)組”中的數(shù)組是89 , -23 , 64 , 91 , 119 , 52 , 73
? ? ? ? ? ?“定義方法,用來傳入成績(jī)數(shù)組”中的成績(jī)數(shù)組在寫代碼是還不知道,運(yùn)行的時(shí)候被89 , -23 , 64 , 91 , 119 , 52 , 73代替了。
這是實(shí)參和形參的區(qū)別http://blog.sina.com.cn/s/blog_58c3f7960100ptri.html
希望對(duì)你有幫助。