CENSOS6.4下運行此腳本各種報錯,學(xué)TONNEY老師的課程一下午學(xué)了十課,光是學(xué)本課一下午2小時就花在這個小腳本上了。感覺學(xué)不下去了,最后靠著搜索自行搞定,正確腳本如下:
#!/bin/bash
resettem="\033[0m"
declare -A ssharray
i=0
numbers=""
for script_file in $(ls -I "monitor_man.sh" ./)
do
echo -e "\033[35m" "The Script:" ${i} '==>' ${resettem} ${script_file}
i=$(($i+1))
done
#!/bin/bash
resettem="\033[0m"
declare -A ssharray
i=0
numbers=""
for script_file in $(ls -I "monitor_man.sh" ./)
do
echo -e "\033[35m" "The Script:" ${i} '==>' ${resettem} ${script_file}
i=$(($i+1))
done
2016-12-02
當(dāng)然我也覺得這位老師沒有Tony老師講的系統(tǒng)條理清晰,但無可否認(rèn)老師講的也不錯
覺得老師講的不好的估計是適應(yīng)了Tony老師的講課方式
但我覺的Tony老師講的特別適合初學(xué)者,防止初學(xué)者沒自信繼續(xù)學(xué),培養(yǎng)的是興趣
而這老師課有很多基礎(chǔ) 需要自己再復(fù)習(xí),畢竟開始課不是他講的 基礎(chǔ)方面他不能做到適合到任何人,但你在他課遇到不會去查找更是培養(yǎng)一種自學(xué)能力,遇問題自己解決的能力。畢竟網(wǎng)課學(xué)完你肯定不會就能完全應(yīng)用Linux,懂運維。以后書本自學(xué)問題只會更多。所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)更要耐下性子,認(rèn)真看視頻,一遍一遍刷,遇到問題找百度。
覺得老師講的不好的估計是適應(yīng)了Tony老師的講課方式
但我覺的Tony老師講的特別適合初學(xué)者,防止初學(xué)者沒自信繼續(xù)學(xué),培養(yǎng)的是興趣
而這老師課有很多基礎(chǔ) 需要自己再復(fù)習(xí),畢竟開始課不是他講的 基礎(chǔ)方面他不能做到適合到任何人,但你在他課遇到不會去查找更是培養(yǎng)一種自學(xué)能力,遇問題自己解決的能力。畢竟網(wǎng)課學(xué)完你肯定不會就能完全應(yīng)用Linux,懂運維。以后書本自學(xué)問題只會更多。所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)更要耐下性子,認(rèn)真看視頻,一遍一遍刷,遇到問題找百度。
2016-11-07
@慕粉3568529
從你的問題中我也看出來你是個初學(xué)者了,for script_file in `ls -I "monitor_man.sh ./"` ,外面明顯是個反引號,并沒什么問題,我自認(rèn)為夠厲害了,但學(xué)這之前還是乖乖的著了點基礎(chǔ)知識瀏覽下,真不知道你們哪來的自信,連基本常識都不知道來噴老師,一群幼兒園的小盆友強行到初中課堂噴人家講的什么玩意,竟然讓他聽不懂。。。。。。
從你的問題中我也看出來你是個初學(xué)者了,for script_file in `ls -I "monitor_man.sh ./"` ,外面明顯是個反引號,并沒什么問題,我自認(rèn)為夠厲害了,但學(xué)這之前還是乖乖的著了點基礎(chǔ)知識瀏覽下,真不知道你們哪來的自信,連基本常識都不知道來噴老師,一群幼兒園的小盆友強行到初中課堂噴人家講的什么玩意,竟然讓他聽不懂。。。。。。
2016-11-02
不能一直別人手把手教你吧!google baidu wiki 現(xiàn)在都這么方便 。師傅領(lǐng)進門,修行在個人。又不是都沒聽過
2016-10-31
老師當(dāng)然有水平好壞,尊師重教是對的 但學(xué)生是老師的客戶,讓學(xué)生滿意是老師最重要的任務(wù),學(xué)生當(dāng)然可以評價挑選老師.老師就是應(yīng)該接受學(xué)生的評價,以改進自己的教學(xué)方法.因為你選擇這個作為你的職業(yè).新東方能夠成就這么大的成績,首先是想通了這點.引進了學(xué)生評價打分,你懂的再多沒用,如果不能讓大多數(shù)學(xué)生學(xué)到東西就是垃圾.
看懂老師說的沒問題,但 這老師講課的邏輯,和事先準(zhǔn)備的確差一些.沒有聽tony老師那種暢快的感覺
看懂老師說的沒問題,但 這老師講課的邏輯,和事先準(zhǔn)備的確差一些.沒有聽tony老師那種暢快的感覺
2016-10-24
一個 老師的水平高低 并不是 實現(xiàn)的功能多么酷炫 用的技術(shù)多么高端 是 是否能 講一個復(fù)雜的概念深入淺出的描述出來.
2016-10-24