相當(dāng)籠統(tǒng),和一開始宣稱的東西不太相符,思維導(dǎo)圖做的還可以
2015-10-18
我很認(rèn)真的評論一下:
1. nate的英文。雖然日常工作中確實不重要,但還是要注意這是教學(xué),教錯的東西是誤人子弟!
2. nate語言邏輯。我也不多說了,很多句子邏輯我聽著都費勁。
根據(jù)我的經(jīng)驗,這是nate老師的風(fēng)格,所以下面的句子聽不懂時就多聽幾遍。呵呵
3. nate老師的語速。確實降下來了,但我覺得不管快慢都是聽不懂的。根本原因不在這里。
4. 這部分確實很難懂,需要在framework源代碼上多下功夫。將nate老師大概的框架看懂,涉及到邏輯的代碼自己私下好好研究。
最后吐槽一下,我上下班在地鐵上需要睡覺又睡不著的時候就會打開nate講的這部分視頻,聽一會就能睡著了。呵呵
1. nate的英文。雖然日常工作中確實不重要,但還是要注意這是教學(xué),教錯的東西是誤人子弟!
2. nate語言邏輯。我也不多說了,很多句子邏輯我聽著都費勁。
根據(jù)我的經(jīng)驗,這是nate老師的風(fēng)格,所以下面的句子聽不懂時就多聽幾遍。呵呵
3. nate老師的語速。確實降下來了,但我覺得不管快慢都是聽不懂的。根本原因不在這里。
4. 這部分確實很難懂,需要在framework源代碼上多下功夫。將nate老師大概的框架看懂,涉及到邏輯的代碼自己私下好好研究。
最后吐槽一下,我上下班在地鐵上需要睡覺又睡不著的時候就會打開nate講的這部分視頻,聽一會就能睡著了。呵呵
2015-09-14
@WeatherCoder 人家在課程開始時就說了 這個不適合初學(xué)者 在下面瞎評論什么 支持nate 繼續(xù)出多的視頻
2015-08-17
安卓的設(shè)計原理,始終是延續(xù)了老一輩程序員的思維方式,跟MFC如出一轍。動態(tài)創(chuàng)建類,消息循環(huán),方法回調(diào),也就這些。
2015-08-11