我的理解是 INPUT OUTPUT FORWARD PREROUTING POSTROUTING,這是一個數據包內核一日游的生命周期中的五個關鍵節(jié)點鉤子。
filter表中的過濾規(guī)則們組成了一條條責任鏈。掛載在各個關鍵節(jié)點鉤子上,數據包會依次通過這些規(guī)則。
視頻里的圖畫得并不好,小透明們本來就不清晰的腦袋徹底被攪糊涂了。
filter表中的過濾規(guī)則們組成了一條條責任鏈。掛載在各個關鍵節(jié)點鉤子上,數據包會依次通過這些規(guī)則。
視頻里的圖畫得并不好,小透明們本來就不清晰的腦袋徹底被攪糊涂了。
2016-11-02
另外可以 利用 hostname 比如起名 http_server,nat_server,client 什么的 這樣linux 提示符一看就知道. 你倒好 用個黑底藍色 看都看不出
3. 課前多做準備,一條條是什么命令 順序是什么 一會這打錯 一會漏一點再回過去補充.把本來很有邏輯的課程弄的亂七八糟.
4.錄完了自己看一遍.不對 不好的地方可以編輯一下 或者重錄一下.估計你連看一遍興趣都沒有.這是你的作品啊.懂這點技術的全國少說上萬人,并不是什么稀奇的是 但能講好課才是重點
3. 課前多做準備,一條條是什么命令 順序是什么 一會這打錯 一會漏一點再回過去補充.把本來很有邏輯的課程弄的亂七八糟.
4.錄完了自己看一遍.不對 不好的地方可以編輯一下 或者重錄一下.估計你連看一遍興趣都沒有.這是你的作品啊.懂這點技術的全國少說上萬人,并不是什么稀奇的是 但能講好課才是重點
2016-10-26
不是學生聽不懂 是老師表達太爛.這么 簡單的 nat轉發(fā) 盡然羅里吧嗦的可以把人說暈.因為教學水平太差.不要以為技術好就可以當老師了.老師還是有很多技巧的,以下是幾點不足.
1.不講原理直接只做操作.其實原理比操作更重要,如果學生懂了原理,操作其實很簡單,如果不懂原理,再簡單的操作也錯誤百出
2.實驗環(huán)境設置不注意細節(jié),什么網段177 188 ip 232 233翻來覆去是繞口令啊 不會找點簡單清晰容易辨別的比如 網段1 ,2 ip地址 一般 nat server 都是1 服務器 ip也比較小 客戶機ip是100以上.這樣就清晰點.另外
1.不講原理直接只做操作.其實原理比操作更重要,如果學生懂了原理,操作其實很簡單,如果不懂原理,再簡單的操作也錯誤百出
2.實驗環(huán)境設置不注意細節(jié),什么網段177 188 ip 232 233翻來覆去是繞口令啊 不會找點簡單清晰容易辨別的比如 網段1 ,2 ip地址 一般 nat server 都是1 服務器 ip也比較小 客戶機ip是100以上.這樣就清晰點.另外
2016-10-26