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Go語言第一課

郝林 架構(gòu)師
難度入門
時(shí)長(zhǎng) 3小時(shí)10分
學(xué)習(xí)人數(shù)
綜合評(píng)分8.57
92人評(píng)價(jià) 查看評(píng)價(jià)
9.0 內(nèi)容實(shí)用
8.2 簡(jiǎn)潔易懂
8.5 邏輯清晰

最贊回答 / 豆米
這個(gè)算是一個(gè)go的語法糖吧,可以一起賦值。如 a,b = 1,2? ? 從左到右? a = 1, b = 2當(dāng)右邊為變量時(shí),執(zhí)行賦值動(dòng)作是它此刻的值。接上面例子? ? ?a,b = b,a。? 執(zhí)行此語句時(shí),a = 1,b =2? 所以相當(dāng)于 a,b = 2,1這個(gè)語法糖在變量互換的時(shí)候異常好用之前:????a=1,b=2;????temp = a;? ? a = b;????b = temp;現(xiàn):????a,b = b,a

最贊回答 / 慕先生4946018
題目是對(duì)的。感嘆號(hào)需要全角符號(hào)

最新回答 / qq_海濤_5
關(guān)閉通道之后 取值都是false

最新回答 / 慕萊塢8390855
? ? mm2["scala"]?=?25????mm2["erlang"]?=?50????delete(mm2,?"python")? ? ||? ? mm2["ptyhon"] = 0

最新回答 / 鵬徙南暝
slice5 := numbers4[4:6:8]首先len表示切片內(nèi)包含的元素個(gè)數(shù),顯然這里就是6-4=2然后cap表示從切片第一個(gè)數(shù)開始,到底層數(shù)組的元素末尾(包含)的元素個(gè)數(shù),這里底層數(shù)組是:var numbers4 = [...]int{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10},長(zhǎng)度為10slice5的第一個(gè)數(shù)的索引為4也就是說,cap的值為10-4=6但是由于slice5加上了容量上界索引8,所以其實(shí)cap應(yīng)該是8-4=4等于說是,加上容量上界索引后,底層數(shù)組其實(shí)是var n...

最贊回答 / Wake_up_dream
&是取地址符,可以獲取變量的地址,也就是指針。*是取值符號(hào),可以獲取到指針指向的變量的值

最新回答 / 精慕門728499
這個(gè)slice沒有設(shè)置上界,cap為2是根據(jù)底層數(shù)組的長(zhǎng)度來計(jì)算的

最新回答 / qq_熊掌柜__0
想通了,因?yàn)榉旁诤竺娴脑?,panic拋出異常,不再執(zhí)行下面代碼。調(diào)用不了defer。所以必須放到前面。通過defer的特性最后執(zhí)行獲取到的異常

最新回答 / 分號(hào)
25是字典的值,scala是字典鍵,你填反了

最新回答 / 猛猛小螞蟻
這個(gè)打印結(jié)果直覺上是34,但其實(shí)是33,為什么?對(duì)于值類型方法來說,接受的標(biāo)識(shí)符是值的一個(gè)拷貝的副本,不是值本身。執(zhí)行Grow方法的person.Age++語句,會(huì)使副本的Age值變?yōu)?4,但是打印的p的Age還是33(因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)并不是一個(gè)實(shí)例,另一個(gè)只是個(gè)副本)。當(dāng)我們把Grow方法變成指針方法后,打印的值就變成34了,因?yàn)榇藭r(shí)傳遞的值是指針的副本,指針的副本任然指向p的值。所以累加操作會(huì)作用到person.Age上。https://blog.csdn.net/weixin_33807284/arti...

最新回答 / 大胖瘋子
myChannel只是通道,給里面放什么值,他就是什么值,非緩沖通道當(dāng)數(shù)據(jù)被消費(fèi)后才能繼續(xù)執(zhí)行send后的程序護(hù)著繼續(xù)send值進(jìn)通道,值沒有被消費(fèi)通道就是阻塞的
課程須知
本課程的目的是帶領(lǐng)大家入Go語言的門,然后再猛推一把!需要一些Linux Shell的基礎(chǔ),不熟悉Linux的童鞋,可以先去《Linux達(dá)人養(yǎng)成計(jì)劃Ⅰ》中修煉一下~~
老師告訴你能學(xué)到什么?
1、怎樣使用Go語言編程 2、怎樣才算會(huì)用Go語言編程 3、怎樣運(yùn)用那些Go語言的特性去編程 4、Go語言的那些特性的實(shí)際益處在哪兒

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