第三種方法中講img的 flaot:left: 改為 position:absolute; 會(huì)好點(diǎn),效果是一樣的,但是本意不一樣
2017-08-09
老師的思路非常值得思考和借鑒,對(duì)于初學(xué)者(包括我),如果強(qiáng)調(diào)一下適用場(chǎng)景,大家就不會(huì)在評(píng)論區(qū)大吵特吵了。
表面上是少了幾個(gè)div標(biāo)簽,本質(zhì)上是思路的轉(zhuǎn)變,初中高三級(jí)設(shè)計(jì)員入手問題的角度是不一樣的,受教了,感謝老師!
2017-08-09
很多業(yè)余選手在抨擊老師工作多年而得出的最佳實(shí)踐方式,是在是可笑至極。
很多人持有的觀點(diǎn)是老師的html缺少結(jié)構(gòu),卻不知道老師舉的例子都是頁(yè)面中的小模塊,確實(shí)不應(yīng)包含由于“輔助設(shè)置表現(xiàn)”的“冗余”div。
老師并沒有強(qiáng)調(diào)不應(yīng)該寫結(jié)構(gòu)html,恰恰相反老師強(qiáng)調(diào)所有“結(jié)構(gòu)”都應(yīng)該有html書寫。
業(yè)余選手們理解能力有限,無(wú)法理解“結(jié)構(gòu)”的含義,亦無(wú)法理解老師的良苦用心。
因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而抨擊老師,作為學(xué)習(xí)者我深感無(wú)奈,為老師循循善誘而不被理解感到無(wú)奈。
最后,感謝老師的無(wú)私分享,完美加深了本人對(duì)理解結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)分離思想的理解。萬(wàn)分感謝!
很多人持有的觀點(diǎn)是老師的html缺少結(jié)構(gòu),卻不知道老師舉的例子都是頁(yè)面中的小模塊,確實(shí)不應(yīng)包含由于“輔助設(shè)置表現(xiàn)”的“冗余”div。
老師并沒有強(qiáng)調(diào)不應(yīng)該寫結(jié)構(gòu)html,恰恰相反老師強(qiáng)調(diào)所有“結(jié)構(gòu)”都應(yīng)該有html書寫。
業(yè)余選手們理解能力有限,無(wú)法理解“結(jié)構(gòu)”的含義,亦無(wú)法理解老師的良苦用心。
因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而抨擊老師,作為學(xué)習(xí)者我深感無(wú)奈,為老師循循善誘而不被理解感到無(wú)奈。
最后,感謝老師的無(wú)私分享,完美加深了本人對(duì)理解結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)分離思想的理解。萬(wàn)分感謝!
2017-08-08
第三種編寫布局其實(shí)講的是一種思路 ,尤其是在div特別多的時(shí)候,減少不必要的div 將其區(qū)塊話,是為了業(yè)務(wù)邏輯再次被更改,那么只需要去改動(dòng)樣式,而不需要去更改html文件
2017-08-04
初級(jí)程序員看到的是減少了兩個(gè)div,我看到的是三種布局思路的轉(zhuǎn)變,老師根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)免費(fèi)傳授技巧,我不懂那些小白有什么資格說是誤人子弟
2017-07-14