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不好，聽(tīng)起來(lái)不知所謂
float不是把元素轉(zhuǎn)換成Inline-block元素嗎？inline-block元素不獨(dú)占一行且可以設(shè)置寬高
時(shí)隔兩年，我真的想說(shuō)，感謝老師！這些知識(shí)放到現(xiàn)在付費(fèi)我也愿意買(mǎi)來(lái)看的，何況還是免費(fèi)的！制作真的用心了，各種例子各種展示，還有各種小插畫(huà)！非常有水準(zhǔn)的課程，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，老師愿意把這么多個(gè)人積累的經(jīng)驗(yàn)給我們這些小白分享，我真心希望大家能認(rèn)真的看，講到了許多其他地方?jīng)]有學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧（一整個(gè)系列不只這節(jié)）。至于講課風(fēng)格，我個(gè)人是很喜歡的，風(fēng)趣幽默，通俗易懂，希望大家不要針對(duì)風(fēng)格而吐槽了，更重要的是內(nèi)容不是嗎？我看了有些傷心，不希望這么用心的老師被吐槽，人家花費(fèi)了時(shí)間和經(jīng)歷制作來(lái)分享給我們，請(qǐng)多一些感恩和尊重吧！
老師求你以后別用這種聲音說(shuō)話(huà)，我有點(diǎn)方

最新回答 / 慕田峪3593009
因?yàn)镃SS把&nbsp當(dāng)做文字處理,讓文字環(huán)繞浮動(dòng)標(biāo)簽
講的個(gè)「即八毛線」，呵呵呵
接上一條，其實(shí)和BFC也有點(diǎn)關(guān)系，BFC在計(jì)算高度時(shí)要包括浮動(dòng)元素的高度
浮動(dòng)元素不與任何元素的外邊距發(fā)生重疊（包括父元素和子元素），這里第一個(gè)margin-bottom加在清除浮動(dòng)的div上，這個(gè)div沒(méi)有浮動(dòng)所以它的margin-bottom就是父元素的margin-bottom，發(fā)生了重疊，下面這行文字是父元素的兄弟元素，所以相應(yīng)的也會(huì)發(fā)生重疊。第二個(gè)margin-bottom直接加在img這個(gè)浮動(dòng)元素上，它不會(huì)與父元素的margin-bottom重疊，所以表現(xiàn)出來(lái)的就是直接把父元素?fù)未罅耍矣X(jué)得這里和BFC啥的沒(méi)關(guān)系吧

最新回答 / weixin_慕斯7213690
有區(qū)別的，第一種方法的寬度是固定了的，外邊框如果比設(shè)置的寬度小，內(nèi)容將會(huì)被遮蓋，而第二種很不錯(cuò)，它也可以說(shuō)是被固定了，只是被固定的位置不一樣，它固定的地方是圖片與正文的距離永遠(yuǎn)不會(huì)被改變（margin-lefy=76px）縮小窗口只會(huì)將文本寬度變窄長(zhǎng)度更長(zhǎng)
老師我更感覺(jué)你適合修仙啊，這小話(huà)話(huà)說(shuō)的
追老師視頻追到這里，評(píng)論區(qū)的人好可怕哦，人家老是就是講的是原理鴨，執(zhí)著代碼就去W3C自己看，本來(lái)視頻走的就是幽默路線，get不到就指責(zé)老師low，能力不夠就說(shuō)老師不會(huì)講課。我2倍速都不覺(jué)得老師哪里有問(wèn)題...2倍速自帶鬼畜效果配合老師視頻很有趣www
哈哈哈，忍不住笑，太好玩了 又趣
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老師告訴你能學(xué)到什么？
通過(guò)追溯CSS/HTML發(fā)展歷史，知道Float出現(xiàn)的原本作用是什么，從而可以幫助我們解答很多疑惑。

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