直接輸入兩個(gè)2再輸入個(gè)4這樣測(cè)試能不能重復(fù)的方法不是更直觀么???
2020-06-11
習(xí)慣不好,不是目的代碼運(yùn)行出來干擾。作為測(cè)試練習(xí)這個(gè)習(xí)慣真的不好
2020-06-11
這里左一個(gè)result右一個(gè)result, try塊,catch塊,finally 塊,對(duì)象調(diào)用返回值,全是result,是執(zhí)行的到底是哪個(gè)塊的result,打印出來的又是哪個(gè)result,完全沒學(xué)到的result
2020-06-08
講的有點(diǎn)亂,不一樣的概念用一樣的名字只是大小寫區(qū)別很容易混淆,在創(chuàng)建Student類之前就在使用它的對(duì)象和成員也讓剛?cè)腴T的會(huì)有點(diǎn)迷茫。
也不是挑刺,但是有改進(jìn)的余地。
也不是挑刺,但是有改進(jìn)的余地。
2020-05-19
解釋下為什么 coursesToSelect.contains(course) 為真,coursesToSelect.contains(course2) 為假:
因?yàn)橐驗(yàn)閏ourse2是堆區(qū)new的一個(gè)新對(duì)象,
* 新對(duì)象自然不在這個(gè)課程序列中,course作為變量存在棧中,引用的是get(0)實(shí)體,
* 該實(shí)體正是備選課程序列的實(shí)體。
因?yàn)橐驗(yàn)閏ourse2是堆區(qū)new的一個(gè)新對(duì)象,
* 新對(duì)象自然不在這個(gè)課程序列中,course作為變量存在棧中,引用的是get(0)實(shí)體,
* 該實(shí)體正是備選課程序列的實(shí)體。
2020-05-14
懂了,陳碼農(nóng)身兼數(shù)職:校長(zhǎng)、黨委書記、計(jì)算機(jī)系主任、Java講師、后勤部長(zhǎng)和食堂老板。
2020-05-08