評(píng)分
- 內(nèi)容實(shí)用9.5
- 簡(jiǎn)潔易懂9.1
- 邏輯清晰8.8
剛開(kāi)始看有點(diǎn)不懂，后面再看還是相當(dāng)簡(jiǎn)單。。。
邏輯講得有點(diǎn)不清楚，感覺(jué)聽(tīng)不明白
繼續(xù)學(xué)習(xí)
評(píng)論可以增加積分的說(shuō)
錯(cuò)誤不少 語(yǔ)句不通 異地表達(dá)不清楚 趕時(shí)間做出來(lái)的吧
入門(mén)級(jí)
講的不通順，都沒(méi)用心
做得真不行，語(yǔ)句都不通順，根本就沒(méi)用心
好課程
老師講的很好!!
好
寫(xiě)得蠻好，比看文檔好多了
蠟筆小新老師，這口音，沒(méi)誰(shuí)了
又學(xué)完了。
書(shū)中的錯(cuò)誤，錯(cuò)別字蠻多的，及有可能造成我的邏輯和答案邏輯相同，為啥我的運(yùn)行不起來(lái)答案的卻可以運(yùn)行起來(lái)，然后發(fā)到評(píng)論區(qū)這才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有錯(cuò)，只是ppt上的代碼里有字母是錯(cuò)的，然后造成了自我錯(cuò)誤；另外許多概念定義模糊抽象，用語(yǔ)文說(shuō)法就是存在語(yǔ)病譬如6-10最后一句話：這樣可以在循環(huán)體會(huì)做一些邏輯操作了。這句話怎么讀都充滿了語(yǔ)病，有基礎(chǔ)的人知道會(huì)字應(yīng)該改成內(nèi)就通順了，但是前邊幾十章這樣的語(yǔ)病錯(cuò)誤很多很多；此外有些方法是有參數(shù)的，卻用了異常抽象的方式來(lái)表達(dá)譬如：同樣的也是因?yàn)閖Query是合集對(duì)象，可能需要對(duì)這個(gè)合集對(duì)象進(jìn)行一定的篩選，找出目標(biāo)元素，所以允許傳一個(gè)選擇器的表達(dá)式。完完全可以說(shuō)xx有參數(shù)版
闊以
就是敲代碼的部分比較少
有些文字不通順，很明顯能看到有問(wèn)題，希望老師在發(fā)上來(lái)前先審一遍。
